チャレンジ・タブレットの、その後

春に、通信教育の『進研ゼミ（チャレンジ）』を
タブレット（チャレンジ・タブレット）に変更したお話を書きました。

半年近く続けてみて、経験したこと、思ったことを
書いていきたいと思います。

まず、親の側として、よかったこと。

丸付けを自動でやってもらえることと、メールでお勉強の結果を共有できること。

あと、これは全然予想してなかったんですが
紙のゴミ（？）が減ったことは、意外に大きかったです。

毎月、いろんな紙が同封されてきますが、その整理から解放されたのは
仕事を持つ身としては、大きいです。

それから、親の側として悪かったこと。

紙のチャレンジの時は、「今、どんなこと勉強してるのかなぁ」と
テキストをパラパラめくってみることができましたが
タブレットは、それが気軽にできないこと。

そばで一緒にお勉強しない限り、テキストの内容を
簡単にチェックすることができなくなり、不便でした。

子供が言う、よかったこと。

自分だけのタブレットが持ててうれしい。

親からメールのお返事が来るのがうれしい。

子供が言う、悪かったこと。

付録が来ないのが寂しいことと、キラキラシールを台紙に張る
楽しみがなくなったこと。

床に置きっぱなしにすると、お母さんに怒られること（笑）

というわけで・・・

うちは、親としての管理面で、タブレットにして助かりましたが
子供の勉強の面では、内容が薄くなった、というか
何度も書いて覚える、ということが、できなくなったことが
今とても気になっています。

それを補うために、紙の補修用の教材がありますので
そちらをうまく活用するか、子供に今まで以上に
「今、なに勉強してるの～」とか、「ちゃんと授業理解できてる？」とか
世間話的に聞いてみることが、必要だと感じています。

半年やってみた感想は、こんな感じでしょうか。

よい面もあり、悪い面もあり、人それぞれですね。

また、１年やってみた感想を、アップしたいと思います。